Ação de Formação

Há já 18 anos que a  Faculdade de Letras da Universidade do Porto organiza a Jornadas Internacionais sobre Grandes Problemáticas do Espaço Europeu.

A grande diversidade das sessões apresentadas, podem tornar-se uma mais valia para a atualização científica e pedagógica, fundamentalmente, dos professores de Geografia (420), dado os permanentes desafios que esta disciplina está sempre a atravessar. Destina-se também a professores dos grupos 200 e 430.

Com a frequência destas sessões pretende-se que os professores possam sair mais enriquecidos nas suas perspectivas e assim ensinar de uma forma mais significativa e motivadora para os alunos.

A coordenação desta ação é da responsabilidade dos Serviços da FLUP e todo o funcionamento e administração da ação é da sua exclusiva responsabilidade. O mesmo se aplica ao controlo das presenças. Estas vão decorrer em vários momentos da ação, nomeadamente, de manhã, à hora de almoço, no início da sessão da tarde e no final da mesma. Também durante a visita de estudo.

Objetivos

• Permitir a atualização científica e pedagógica de profissionais no sentido de desenvolverem atividades de ensino, de pesquisa e de aplicação técnica, a partir de princípios, métodos e técnicas da Ciência Geográfica.
• Fomentar formação de profissionais para o exercício da docência e da pesquisa, que compreendam a organização espacial, possuam autonomia intelectual e desenvolvam consciência crítica acerca dos problemas contemporâneos sob a ótica geográfica.
• Formar professores de Geografia, tendo como referência as interfaces ensino, pesquisa e prática pedagógica.

REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

– Participação nas sessões;
– Elaboração de um relatório individual, sobre três comunicações diferentes a que o formando assistiu. Podem incluir a sessão plenária, a mesa redonda, e duas sessões temáticas diferentes, ou como alternativa três sessões de temáticas distintas. Nesse relatório deverá ainda constar um quarto ponto relacionado com a saída de campo, no qual o formando deverá referir em que contexto poderá aplicar o desenvolvimento temático/conteúdo da saída de campo a uma aula de geografia/programa da disciplina.

 (A ENVIAR ATÉ 30 DE JUNHO DE 2024)